Este año nos sumamos al Programa Fénix Andalucía, un programa de mentoría social ofertado por la Junta de Andalucía para centros con determinadas características sociales.
Existe una vinculación a través del Programa Espacio de Paz y del Programa Creciendo en Salud, en donde el objetivo principal es lograr una convivencia sana y positiva entre nuestro alumnado, a través de las cuales los conflictos en la escuela desaparezcan o tiendan a ser mínimos. Esta propuesta se desarrolla a través de los "Patios Activos".
Podríamos comenzar diferenciando los conceptos relativos a la danza y el baile.
Baile, lo define la Real Academia Española como "la acción de bailar", "acción que por lo general se hace entre dos personas en las que se intercambian pasos siguiendo un ritmo de música".
La danza, por otra parte, es definica como "un arte que se basa en la expresión corporal". Sin duda, es una de las formas de expresión más ancestrales del ser humano que pudiendo tener fines artísticos, de entretenimiento o religiosos han formado parte de todas las sociedades y culturas. La danza se convierte en un elemento de comunicación, de expresión y de lenguaje; es una forma de ser, ya no sólo como individuo sino como ser social, perteneciente a una comunidad.
Una propuesta en Educación Física.
Las nuevas aplicaciones o redes sociales, es cierto que presentan un aspecto negativo en donde los niños se ausentan de los juegos de calle (juegos populares), se incrementa el sedentarismo, etc. Pero existen también aspectos positivos, como son los retos a través de los bailes y coreografías.
Propuesta; Reto Jerusalema.
Desarrollo: En las clases de educación física aprendemos la coreografía para posteriormente sea el alumno/a quien lleve la propuesta a la familia y la desarrolle.
Evidencia: Se pide a la familia que realice un pequeño vídeo de no más de 1 minuto con la coreografía.
La coordinación y el ritmo deben de ser planteadas de forma motivadora a todo el alumnado. Es a partir del segundo ciclo cuando el alumando se puede mostrar reacio a las propuestas debido al pudor que le genera este tipo de actividades; la deshibición, la danza, el baile,... se convierten en instrumentos de aprendizaje con los cuales, el niño logrará afianzar su autoestima, al mismo tiempo que su pertenencia al grupo se intensifica.
